Vietnamplus

Đối với việc chuẩn bị ngân hàng câu hỏi thi, Bộ trưởng lưu ý câu hỏi thi phải phản ánh được nội dung chương trình và phạm vi giới hạn trong điều kiện cụ thể của năm học chịu tác động của dịch bệnh.

Nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy và học trực tuyến, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các đơn vị chuyên môn tổ chức khảo sát, đánh giá trên diện rộng chất lượng đào tạo theo hình thức này.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cho hay chuyển đổi số sẽ là nhiệm vụ được Bộ Giáo dục và Đào tạo coi là đột phá trong những năm tới đây.

Về việc biên soạn, quản lý sách giáo khoa và tài liệu tham khảo còn bất cập, Tổ công tác của Thủ tướng Chính phủ đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tiếp thu các ý kiến, cầu thị để làm tốt hơn.

Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ, sách giáo khoa được hiệu đính, chỉnh sửa thường xuyên để phù hợp với thực tiễn, "không phải ban hành xong là xong."

Trên cơ sở các ý kiến phản ánh, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ nghiên cứu để kịp thời đề ra các giải pháp bổ sung trong quá trình chỉ đạo tổ chức thực hiện chương trình sách giáo khoa mới.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ và đoàn công tác đã đến thăm vùng lũ tỉnh Quảng Bình và trao hỗ trợ khắc phục hậu quả mưa lũ cho ngành giáo dục địa phương.

Hội đồng thẩm định sách giáo khoa, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đều nhận trách nhiệm về mình, nhưng cũng đều khẳng định đã làm 'đúng quy trình...'

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, tỉnh Sơn La có gần 11.700 thí sinh, tỉnh đã bố trí 1.900 cán bộ làm nhiệm vụ tham gia các khâu tổ chức kỳ thi, tăng 300 người so với kỳ thi năm 2019.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã trao đổi, gợi ý các nội dung cơ bản gồm: tổ chức ôn tập hiệu quả cho học sinh; bảo đảm an toàn các khâu in sao, vận chuyển, lưu trữ đề thi, bài thi...

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ và Phó Chủ tịch UBND TP.HCM Dương Anh Đức thăm hỏi, động viên các em học sinh và gia đình có con em gặp nạn do vụ cây đổ.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ nêu rõ các trường đại học được quyền tự chủ tuyển sinh nhưng phải theo quy định, đảm bảo khách quan, minh bạch, công bằng, bình đẳng giữa các trường.

Theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, có thể kết hợp nhiều hình thức kiểm tra đánh giá linh hoạt, không bắt học sinh phải làm dồn dập quá nhiều bài kiểm tra, dẫn tới căng thẳng không cần thiết.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ lưu ý Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan chủ quản tập trung vào quản lý nhà nước, không can thiệp sâu vào công tác điều hành của các trường bằng biện pháp hành chính.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Nội vụ đề xuất và Chính phủ đã phê duyệt 20.300 biên chế giáo viên mầm non.