Vietnamplus

Điểm đáng lưu ý của chương trình là mô hình bồi dưỡng thường xuyên, liên tục, tại chỗ; kết hợp trực tiếp với trực tuyến; biến quá trình bồi dưỡng thành tự bồi dưỡng có hỗ trợ của đội ngũ giáo viên, cá

Phải dạy trực tuyến trong điều kiện vô cùng thiếu thốn cả về cơ sở vật chất lẫn nguồn lực con người nhưng các thầy cô giáo vùng khó đã nỗ lực từng ngày để mang tri thức đến với học trò.

Chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" được tổ chức sáng 20/11, tuyên dương các giáo viên có nhiều sáng tạo áp dụng công nghệ, đổi mới mô hình lớp học trong thời gian giãn cách xã hội do dịch COVID-19.

Ngày ngày băng rừng đi "bắt" học trò, thương những em nhỏ thiếu từng miếng ăn, manh áo, nhìn những đôi mắt sáng, những nụ cười hồn nhiên, cô Hoà không biết mình đã yêu nghề tự khi nào...

Hai cô giáo mang khả năng, tâm huyết của mình góp phần giúp đồng bào gốc Việt tại Preah Sihanouk dễ dàng hòa nhập cuộc sống sở tại và truyền lại văn hóa Việt Nam cho các thế hệ mầm non gốc Việt.

Thời gian qua, Thành phố Hồ Chí Minh đã triển khai nhiều chính sách hỗ trợ để giáo viên mầm non gắn bó với nghề, đồng thời thu hút thêm nguồn lực giáo viên cho thành phố.

Đây là những giáo viên tiêu biểu đang công tác tại vùng ở vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, vùng chịu ảnh hưởng nặng bởi dịch COVID-19.

Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch COVID-19 thành phố Thanh Hóa yêu cầu từ ngày 19/11, trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám tạm thời dừng việc dạy học để thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch theo quy định.

Nhận thấy những bản kiểm điểm không giúp học sinh thay đổi mà còn khiến các em thấy áp lực, tự ti, cô Quỳnh đã áp dụng cách mà cô học hỏi được từ đồng nghiệp ở nước ngoài: Ký hợp đồng hành vi.

Bước chân đến cao nguyên đá Đồng Văn công tác năm 2001, khi mới 18 tuổi, 20 năm trong nghề với những nhọc nhằn, vất vả cũng là chừng ấy thời gian cô Nhâm bám trụ ở cao nguyên đá để “cõng chữ lên non”.

Nhân dịp Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức lễ vinh danh gần 300 nhà giáo trên toàn quốc và trao danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú cho 79 nhà giáo.

Theo Bộ trưởng, gần 2 năm qua đại dịch COVID-19 đã làm đảo lộn và tàn phá tất cả các lĩnh vực của đời sống, trong đó giáo dục và đào tạo là một trong những lĩnh vực chịu ảnh hưởng rất nặng nề.

Từ hơn 700 tác phẩm dự thi, ban tổ chức đã lựa chọn ra 89 tác phẩm nổi trội về đề tài, nội dung, hình thức thể hiện vào vòng chung khảo, từ đó thống nhất trao giải cho 62 tác phẩm xuất sắc nhất.

Ngay khi thành phố Hà Nội cho cho phép học sinh ngoại thành trở lại học trực tiếp, các trường học tại huyện Thạch Thất (Hà Nội) đã lên các bước chuẩn bị sẵn sàng cho ngày đón học sinh.

Trước thực trạng thiếu giáo viên, để đáp ứng nhu cầu dạy và học trong tình hình mới, ngành Giáo dục Thanh Hóa đã xây dựng kế hoạch, lộ trình tuyển dụng khoảng 10.000 biên chế giáo viên thời gian tới.

Theo Bộ Giáo dục Malaysia, việc phạt các giáo viên từ chối tiêm vaccine nhằm không làm ảnh hưởng đến đồng nghiệp và học sinh đã hoàn thành tiêm chủng, cũng như không để việc học tập bị gián đoạn.

Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định việc tập huấn cho giáo viên về kỹ năng năng tư vấn, hỗ trợ tâm lý cho học sinh là cần thiết trong bối cảnh các em chịu nhiều tác động từ dịch bệnh COVID-19.

Một môn nhưng có đến ba giáo viên cùng dạy; một bài kiểm tra, ba giáo viên chuyền tay cùng chấm... là thực trạng của việc dạy học môn tích hợp lớp 6 theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Ủy ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài, Bộ Ngoại giao phối hợp với Bộ Giáo dục tổ chức khóa tập huấn giảng dạy tiếng Việt cho giáo viên người Việt Nam ở nước ngoài theo hình thức trực tuyến.

Sau một tháng dạy và học trực tuyến, nhiều giải pháp đã được các cơ quan quản lý và giáo viên triển khai để khắc phục các khó khăn của hình thức này như đa dạng phần mềm, tập huấn ứng dụng công nghệ.