Bộ Giáo dục Cuba đang đánh giá điều kiện gia đình và nhu cầu của từng học sinh để có biện pháp hỗ trợ những em có hoàn cảnh dễ bị tổn thương nhất, với sự phối hợp của các cộng đồng địa phương.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng thu gọn đầu mối, chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải là trường sư phạm.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh vai trò tổ chức thực hiện của các địa phương và tham mưu, đề xuất, hướng dẫn cơ chế, chính sách của Bộ, ngành.
Biên chế giáo viên được giao tại Quảng Trị đang thiếu 10,2% so với quy định nhưng tỉnh lại phải tiếp tục thực hiện tinh giản theo lộ trình, riêng năm 2026 phải giảm 999 chỉ tiêu.
Toàn tỉnh Tây Ninh hiện còn thiếu 2.481 giáo viên (mầm non 528, tiểu học 735, trung học cơ sở 917 và trung học phổ thông 301) cùng với 349 nhân viên trường học.
Quảng Ninh tuyển 7 nhân viên trường học và 64 giáo viên cho hàng chục trường trung học phổ thông trên địa bàn ở nhiều môn học khác nhau.
Thủ tướng chỉ thị Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn kịp thời các địa phương triển khai đồng bộ các giải pháp, xây dựng kế hoạch, lộ trình tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Tổng cộng có 67 cơ sở giáo dục được phân bổ kinh phí, gồm các trường THPT, trung tâm giáo dục thường xuyên-kỹ thuật tổng hợp và cơ sở đào tạo nghề cho thanh thiếu niên khuyết tật, đặc biệt khó khăn.
Thủ tướng vừa có công điện yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ và lãnh đạo các tỉnh, thành phố cùng vào cuộc rà soát, tuyển dụng, giải quyết vấn đề thiếu giáo viên, bảo đảm dạy học 2 buổi/ngày.
Các môn học được tuyển giáo viên trình độ cao đẳng gồm Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật, Âm nhạc. Việc cho phép tuyển giáo viên dưới chuẩn nhằm góp phần khắc phục tình trạng thiếu giáo viên.
Phó Giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Bảo Quốc chia sẻ thời gian tới, cùng với việc đẩy mạnh mô hình Lớp học số, các trường tăng cường triển khai bộ tiêu chuẩn Trường học số.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đánh giá năm 2024 là năm đạt nhiều kết quả quan trọng của ngành giáo dục, tạo tiền đề cho giai đoạn phát triển mới của ngành giáo dục trong những năm tiếp theo.
Dự thảo Luật Nhà giáo có nhiều chính sách hỗ trợ cho nhà giáo như tăng lương, tăng phụ cấp, có thể giảm tuổi nghỉ hưu 5 năm so với các ngành nghề khác.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các bộ và các địa phương tăng cường điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Trước thềm năm học mới 2024-2025, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã có những chia sẻ về các vấn đề trọng tâm của ngành trong năm học tới.
Trước thềm năm học 2024-2025, Tuyên Quang và Quảng Nam chủ động bố trí, sắp xếp giáo viên và tổ chức thi tuyển ngay từ đầu năm học khi chưa tuyển đủ giáo viên nhất là giáo viên môn Tin học, tiếng Anh.
Các địa phương trên cả nước đều kêu thiếu giáo viên nhưng lại chậm tuyển dụng. Hiện còn khoảng 72.000 biên chế được giao chưa tuyển và đây là nghịch lý của ngành giáo dục.
Trước thềm năm học mới 2024-2025, tình trạng thiếu giáo viên vẫn là vấn đề nhức nhối của các địa phương trên cả nước khi số học sinh tiếp tục tăng lên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản đề nghị các địa phương tăng cường công tác chỉ đạo chuẩn bị cho năm học mới, trong đó có chính sách hỗ trợ học sinh khó khăn.
Chủ tịch Ủy ban Nhân dân thành phố Hà Nội Trần Sỹ Thanh đề nghị ngành giáo dục Thủ đô từng bước xây dựng Hà Nội thực sự là trung tâm lớn, tiêu biểu của cả nước về giáo dục đào tạo chất lượng cao.