Bộ học liệu STEM, tiêu biểu là cuốn “Hướng dẫn Xây dựng Kế hoạch bài dạy STEM dành cho giáo viên trung học cơ sở” với 13 bài mẫu đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trên toàn quốc.
Vượt qua nhiều đoàn mạnh, đoàn Hà Nội đã giành giải Nhất toàn đoàn tại Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ XXXI, cùng nhiều giải thưởng cá nhân ở các bảng thi từ tiểu học đến trung học phổ thông.
Thủ khoa Trần Xuân Đam chia sẻ bí quyết học tập: luôn vẽ sơ đồ tư duy, ghi nhớ bằng hình ảnh, kết hợp đọc tài liệu mở rộng và luyện tập logic - công thức đã giúp em đạt 39/40 điểm thi tốt nghiệp THPT
Thủ tướng phê duyệt Chương trình truyền thông thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW nhằm đẩy mạnh truyền thông về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.
Các em học sinh tham gia cuộc thi sẽ ứng dụng các kiến thức STEM, Trí tuệ nhân tạo (AI) và Tư duy thiết kế (Design thinking) để tìm ra và hiện thực hóa các giải pháp sáng tạo nhằm xử lý các vấn đề xã hội hiện hữu theo một trong các chủ đề nóng hiện nay.
Với phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển-Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm,” các Phòng GD-ĐT và các trường học đã kết nối, chú trọng phát huy điểm mạnh để giải quyết điểm yếu của nhau.
Triển khai đại trà giáo dục STEM ở các trường tiểu học, kiên quyết không để xảy ra tình trạng học sinh "ngồi nhầm lớp" là những điểm đáng chú ý trong nhiệm vụ của giáo dục tiểu học năm học 2024-2025.
Hiệp hội GreenMech sẽ ủy quyền cho Trung tâm Tư vấn phát triển kỹ năng và hướng nghiệp trong tổ chức cuộc thi STEM/STEMA World GreenMech Contest tại Việt Nam, dự kiến bắt đầu từ năm 2025.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu trong quá trình chỉ đạo, tổ chức dạy học STEM không gây áp lực, tốn kém đối với nhà trường, giáo viên, phụ huynh học sinh.
Tại vòng chung kết Global Robotics Games, hai đội của Cần Thơ (đến từ Trường Phổ thông Thái Bình Dương) đã xuất sắc vượt qua 46 đội thi, giành giải Vô địch và top 10 cuộc thi.
Chương trình Tủ sách Nhân ái và Ngôi nhà Trí tuệ vinh dự được xướng tên tại hạng mục Thực hành xuất sắc của giải thưởng do Thư viện Quốc hội Mỹ trao tặng.
Ở Việt Nam, giáo dục STEM đã nói nhiều đến nhưng đa phần dư luận xã hội lại hiểu STEM như môn học tích hợp các môn khoa học và Toán ở bậc phổ thông mà chưa chú trọng đến bậc đại học.
Chương trình "Trò chuyện cùng phi hành gia" là hoạt động tương tác trực tiếp với các phi hành gia NASA nhằm tạo cảm hứng cho thế hệ trẻ học tập, nghiên cứu lĩnh vực không gian, vũ trụ.
Giáo sư Nguyễn Thị Kim Thanh luôn mong muốn truyền cảm hứng nghiên cứu khoa học cho thế hệ trẻ, nhất là những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở London, vốn ít có điều kiện theo đuổi niềm đam mê này.
Dù gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, nguồn học liệu, sỹ số đông, thời lượng hạn hẹp...nhưng giáo viên nhiều trường tiểu học ở Hà Nội đã nỗ lực để đưa giáo dục STEM đến với học sinh tiểu học.
Các đại biểu thảo luận vấn đề hai bên có tiềm năng hợp tác như nghiên cứu, phát triển lĩnh vực trí tuệ nhân tạo; các chính sách đang thực thi, hoạt động nghiên cứu trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.
Giúp học sinh hiểu về các ngành nghề, những kỹ năng cần có trong tương lai và sớm có định hướng nghề nghiệp là nội dung chính của buổi giao lưu "Tuổi 15 tôi chưa biết điều này".
Cuộc thi do Samsung toàn cầu khởi xướng thu hút được đông đảo giới trẻ tham gia và trở thành một sân chơi hấp dẫn dành cho đối tượng học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông toàn quốc.
Nhận thấy những bản kiểm điểm không giúp học sinh thay đổi mà còn khiến các em thấy áp lực, tự ti, cô Quỳnh đã áp dụng cách mà cô học hỏi được từ đồng nghiệp ở nước ngoài: Ký hợp đồng hành vi.
