Sáng 5/1, tại Đồng Nai, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức lễ trao giải thưởngTài năng khoa học trẻ Việt Nam năm 2012 cho 546 sinh viên với 226 đề tài.
Trong số này, 26 sinh viên thực hiện 10 đề tài đạt giải nhất; 37 sinh viên thựchiện 20 đề tài đạt giải nhì; 157 sinh viên thực hiện 70 đề tài đạt giải ba và326 sinh viên thực hiện 126 đề tài đạt giải khuyến khích.
Dịp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng công bố danh sách 10 giảng viên hướng dẫnsinh viên thực hiện 10 đề tài đạt giải nhất; 5 giảng viên thực hiện 5 đề tài đạtgiải nhất; 18 giảng viên thực hiện 18 đề tài đạt giải nhì; 22 giảng viên thựchiện 22 đề tài đạt giải ba và 26 giảng viên thực hiện 26 đề tài đạt giải khuyếnkhích.
Ban chỉ đạo xét tặng giải thưởng Tài năng khoa học trẻ Việt Nam năm 2012 đã nhậnđược 311 đề tài dành cho sinh viên và 94 đề tài giành cho giáo viên gửi tham giaxét giải.
Một số đề tài khoa học của sinh viên được các nhà khoa học đầu ngành đánh giá cótính sáng tạo cao, có khả năng ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống như: Nghiên cứu,thiết kế và chế tạo xe tự hành chuyên chở hành khách của nhóm sinh viên TrườngĐại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh; xây dựng nhóm bài tập nhận thứcâm vị cho học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc của nhóm sinh viên Trường Đại học Sưphạm Thành phố Hồ Chí Minh...
Nhiều đề tài cũng có nội dung đề cập đến những vấn đề thời sự mà xã hội đang rấtquan tâm như: “Quy hoạch không gian biển và khả năng áp dụng trên các vùng biểncủa Việt Nam” của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội; Hoạt động lợi dụng tìnhhình tranh chấp Biển Đông tuyên truyền chống Đảng, Nhà nước và một số vấn đề đặtra đối với công tác an ninh” của nhóm sinh viên Học viện An ninh Nhân dân...
Đặc biệt, ban tổ chức đánh giá cao nhóm sinh viên Trường Đại học Lạc Hồng (ĐồngNai) vì đã chế tạo thành công máy thiết kế và thi công máy đếm Refill Extruderphục vụ cho nhu cầu sản xuất của Công ty trách nhiệm hữu hạn công nghiệp PlusViệt Nam.
Bên cạnh đó, 2012 là năm đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức xét tặng giảithưởng Tài năng khoa học trẻ Việt Nam dành cho giảng viên trẻ các trường đạihọc, học viện trong cả nước nhưng Ban tổ chức đã nhận được nhiều công trìnhnghiên cứu có tính mới, đã công bố kết quả trên các tạp chí khoa học quốc tế uytín.
Một số đề tài có ý nghĩa khoa học và thực tiễn lớn, được ứng dụng hiệu quả tạicác địa phương điển hình như: Phân tích đặc điểm phân tử các gen HA, NA và M củavirus cúm gia cầm H5N1 lưu hành ở miền Bắc Việt Nam của giảng viên Trường Đạihọc Y Thái Bình; đề tài “Phân biệt thịt lợn, gà, bò, dê, cừu bằng kỹ thuật PCR”của giảng viên Trường Đại học Lạc Hồng.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, qua hơn 22 năm tổ chức, giải thưởng Sinh viênnghiên cứu khoa học trước kia và nay là giải thưởng “Tài năng khoa học trẻ ViệtNam” là sân chơi khoa học uy tín nhất của sinh viên hiện nay. Giải thưởng tácđộng tích cực đến hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, góp phần quantrọng nâng cao chất lượng đào tạo trong nhà trường.
Hiện hàng năm đã có hàng trăm sinh viên với nhiều công trình nghiên cứu khoa họcmang lại hiệu quả thiết thực trong đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội được Bộvinh danh, khen thưởng.
Thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục đổi mới mạnh mẽ quản lý hoạtđộng nghiên cứu khoa học của sinh viên và giảng viên trẻ; tập trung chỉ đạo cáccơ sở giáo dục đại học xây dựng và triển khai kế hoạch nghiên cứu khoa học củasinh viên gắn kết chặt chẽ với hoạt động khoa học và công nghệ của đơn vị; xuấtbản tài liệu “Phương pháp nghiên cứu khoa học” giúp sinh viên, giảng viên tiếpcận, nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của bản thân./.
Công Phong (TTXVN)