Theo phương án được phê duyệt, toàn tỉnh Phú Thọ hiện có 1.861 cơ sở giáo dục; sau sắp xếp, số cơ sở còn 655, giảm 1.206 cơ sở, tương ứng 64,8%.
Ủy ban Nhân dân tỉnh Phú Thọ ban hành Kèm theo Quyết định số 2776/QĐ-UBND ngày 20/8/2026 phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Theo phương án được phê duyệt, toàn tỉnh hiện có 1.861 cơ sở giáo dục. Sau sắp xếp, số cơ sở còn 655, giảm 1.206 cơ sở, tương ứng 64,8%./.
Cùng với việc sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học công lập từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp, tỉnh Tây Ninh cũng chủ động hoàn thiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên trước ngày khai giảng.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Văn Hiền yêu cầu các nhà trường cần nhanh chóng ổn định tổ chức, không để gián đoạn hoạt động và không làm ảnh hưởng đến quyền lợi học tập của người học.
Các cơ sở giáo dục của tỉnh Hưng Yên sẵn sàng bước vào năm học mới 2026-2027 với tinh thần giảm đầu mối nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đổi mới quản trị nhà trường.
Ghi nhận tại một số nhà sách trên địa bàn tỉnh Cà Mau cho thấy không khí mua sắm rất tấp tập, nhiều người phải di chuyển qua nhiều địa điểm để tìm mua một vài cuốn sách còn thiếu.
Hàng trăm công nhân đang khẩn trương hoàn thiện phần việc cuối, chạy đua với thời gian để bảo đảm điều kiện đưa Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS ở Quảng Trực, Thuận An vào hoạt động.
Khi trường học được tổ chức theo quy mô lớn hơn, yêu cầu về quản trị, nhân sự và bảo đảm chất lượng giáo dục cũng trở nên cao hơn.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đề cập cần chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện đột phá trong giáo dục, tạo nền tảng vững chắc cho tương lai.
Sáng 25/8/2026, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì cuộc làm việc với các cơ quan liên quan về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Sau trận lũ quét lịch sử, để kịp đón 78 trẻ trở lại trường trong năm học mới, địa phương bố trí các em học tại điểm trường Bản Chít cũ.
Nhiều công trình đang được đẩy nhanh tiến độ, từng bước tạo diện mạo trường lớp khang trang, an toàn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và sẵn sàng đón học sinh trở lại trường.
Chạy đua với thời gian trước thềm năm học mới, thầy cô và phụ huynh tại điểm trường mầm non Bản Chít (Lai Châu) dọn dẹp, sửa sang lớp học sau trận lũ quét lịch sử để kịp đón học sinh trở lại trường.
Chùm 2 bài của phóng viên TTXVN phản ánh thực tế sắp xếp mạng lưới trường lớp ở Nghệ An, thuận lợi, khó khăn từ cơ sở và yêu cầu tái cấu trúc hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả, bền vững.
Trước việc cơ sở Trường Pennschool trên đường Ba Tháng Hai bất ngờ dừng hoạt động, phường Hòa Hưng yêu cầu nhà trường báo cáo, đồng thời chuẩn bị phương án đảm bảo chỗ học cho học sinh.
Đến ngày 21/8, hơn 633.000 thí sinh xác nhận nhập học đại học, tăng khoảng 4,2% so với đợt 1 năm 2025, trong đó, khoảng 212.600 thí sinh vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số thí sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho hay việc tuyển bổ sung 82 học sinh căn cứ danh sách đăng ký xét tuyển và đề xuất của Hội đồng tuyển sinh Trường Trung học phổ thông Đặng Trần Đức.
Mưa lớn kéo dài do bão số 4 khiến nhiều trường học ở Hà Nội phải hoãn lịch tựu trường, điều chỉnh giờ học hoặc chuyển sang trực tuyến từ sáng 24/8 nhằm bảo đảm an toàn cho học sinh.
Tây Ninh mục tiêu đến năm 2029, 96/96 xã, phường đăng ký đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non từ 3-5 tuổi; năm 2030 duy trì, nâng cao chất lượng và hoàn thành việc kiểm tra, công nhận theo quy định.
Sự chuyển biến của giáo dục Cần Thơ được thể hiện không chỉ ở quy mô trường lớp, mà ở cách tổ chức lại các nguồn lực để hướng tới mục tiêu mỗi học sinh được học tập trong môi trường phù hợp.
Tính đến ngày 21/8, có khoảng 212.600 thí sinh đã xác nhận nhập học vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học đại học - tức xấp xỉ 1/3.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã tạo những chuyển biến rõ nét tại các địa phương sau hơn một năm triển khai.
Cùng với những thành tích nổi bật trên đấu trường quốc tế, sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam còn giành rất nhiều giải Nhì, giải Ba và giải Khuyến khích tại các cuộc thi cấp quốc gia.
Việc thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW không chỉ được đánh giá bằng số nhiệm vụ hoàn thành mà quan trọng hơn là những thay đổi thực chất trong hoạt động giáo dục.
Đề án phấn đấu đến hết năm 2035, tuyển chọn, cấp học bổng toàn phần cho 1.500 người đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược.
Theo phương án, toàn tỉnh Phú Thọ hiện có 1.861 cơ sở giáo dục; sau sắp xếp còn 655 cơ sở, cùng 1.204 phân hiệu và 701 điểm trường.
Đại học Huế xác định đây là vấn đề cần được quan tâm, xử lý kịp thời nhằm bảo đảm an toàn, quyền lợi chính đáng và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tân sinh viên khi đến nhập học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo cơ sở giáo dục chủ động thông tin đến giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh về phương án chuẩn bị, cung ứng sách giáo khoa, để cha mẹ học sinh yên tâm.
Việc xây dựng thông tư nhằm cụ thể hóa các định hướng lớn tại Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị định số 179/2026/NĐ-CP của Chính phủ
Dự thảo quy định giáo dục STEM được tổ chức theo ba hình thức: bài học STEM, hoạt động trải nghiệm và nghiên cứu khoa học đồng thời cho phép tổ chức ngoài nhà trường.
Trong năm qua, các nội dung của Nghị quyết 71 đã được các cấp từ Trung ương đến địa phương nỗ lực triển khai, trong đó nổi bật nhất là việc hoàn thiện thể chế và xây trường biên giới vùng biên.
Học sinh Hà Nội tựu trường sớm nhất trước ngày khai giảng 1 tuần, riêng lớp 1, 9 và 12 trước 2 tuần; ngày khai giảng thống nhất là 5/9 và kỳ thi tốt nghiệp THPT dự kiến diễn ra ngày 11-12/6 hằng năm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông khẩn trương rà soát, báo cáo kết quả chuẩn bị sách giáo khoa đến thời điểm hiện tại.
Thị trường sách giáo khoa và đồ dùng học tập bước vào cao điểm khi năm học 2026-2027 cận kề, với nguồn cung dồi dào, mẫu mã đa dạng và giá cả ổn định.
Theo Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu, vấn đề quan trọng nhất là phải làm rõ được mô hình phát triển để ĐHQG Hà Nội thực sự trở thành một thiết chế chiến lược quốc gia về trí thức, khoa học, công nghệ.
