Tuyển sinh đại học 2026: Có 1/3 thí sinh xác nhận nhập học vào các ngành STEM
Tính đến ngày 21/8, có khoảng 212.600 thí sinh đã xác nhận nhập học vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học đại học - tức xấp xỉ 1/3.
Tính đến ngày 21/8, có khoảng 212.600 thí sinh đã xác nhận nhập học vào các ngành STEM, chiếm 33,6% tổng số xác nhận nhập học đại học - tức xấp xỉ 1/3.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã tạo những chuyển biến rõ nét tại các địa phương sau hơn một năm triển khai.
Cùng với những thành tích nổi bật trên đấu trường quốc tế, sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam còn giành rất nhiều giải Nhì, giải Ba và giải Khuyến khích tại các cuộc thi cấp quốc gia.
Việc thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW không chỉ được đánh giá bằng số nhiệm vụ hoàn thành mà quan trọng hơn là những thay đổi thực chất trong hoạt động giáo dục.
Đề án phấn đấu đến hết năm 2035, tuyển chọn, cấp học bổng toàn phần cho 1.500 người đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược.
Theo phương án, toàn tỉnh Phú Thọ hiện có 1.861 cơ sở giáo dục; sau sắp xếp còn 655 cơ sở, cùng 1.204 phân hiệu và 701 điểm trường.
Đại học Huế xác định đây là vấn đề cần được quan tâm, xử lý kịp thời nhằm bảo đảm an toàn, quyền lợi chính đáng và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tân sinh viên khi đến nhập học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo cơ sở giáo dục chủ động thông tin đến giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh về phương án chuẩn bị, cung ứng sách giáo khoa, để cha mẹ học sinh yên tâm.
Việc xây dựng thông tư nhằm cụ thể hóa các định hướng lớn tại Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết số 57-NQ/TW và Nghị định số 179/2026/NĐ-CP của Chính phủ
Dự thảo quy định giáo dục STEM được tổ chức theo ba hình thức: bài học STEM, hoạt động trải nghiệm và nghiên cứu khoa học đồng thời cho phép tổ chức ngoài nhà trường.
Trong năm qua, các nội dung của Nghị quyết 71 đã được các cấp từ Trung ương đến địa phương nỗ lực triển khai, trong đó nổi bật nhất là việc hoàn thiện thể chế và xây trường biên giới vùng biên.
Học sinh Hà Nội tựu trường sớm nhất trước ngày khai giảng 1 tuần, riêng lớp 1, 9 và 12 trước 2 tuần; ngày khai giảng thống nhất là 5/9 và kỳ thi tốt nghiệp THPT dự kiến diễn ra ngày 11-12/6 hằng năm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông khẩn trương rà soát, báo cáo kết quả chuẩn bị sách giáo khoa đến thời điểm hiện tại.
Thị trường sách giáo khoa và đồ dùng học tập bước vào cao điểm khi năm học 2026-2027 cận kề, với nguồn cung dồi dào, mẫu mã đa dạng và giá cả ổn định.
Theo Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu, vấn đề quan trọng nhất là phải làm rõ được mô hình phát triển để ĐHQG Hà Nội thực sự trở thành một thiết chế chiến lược quốc gia về trí thức, khoa học, công nghệ.
Đại học Huế cho biết việc rà soát dữ liệu của thí sinh không chỉ dừng ở bước lọc ảo trên hệ thống mà còn bao gồm khâu đối chiếu hồ sơ gốc, minh chứng, điều kiện xét tuyển khi thí sinh làm thủ tục.
Bà Lê Thị Kim Oanh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, cho biết Sở đã có phương án đảm bảo điều kiện để các em được tiếp tục học tập, tránh việc bỏ học do khó khăn về đi lại.
Chủ tịch Ủy ban Nhân dân thành phố Đà Nẵng yêu cầu các nhà thầu tiếp tục tập trung nhân lực, thiết bị và vật tư, tổ chức thi công hợp lý để hoàn thành công trình theo kế hoạch.
Chính phủ đặt mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 2 cơ sở đại học thuộc nhóm 150 đại học hàng đầu châu Á, ít nhất 6 cơ sở có 1 ngành, lĩnh vực trở lên thuộc nhóm 200 châu Á.
Nhiều nhà sách, hệ thống bán lẻ và doanh nghiệp tích cực đẩy mạnh nhóm hàng bình ổn, tiết giảm chi phí, duy trì nguồn cung và ổn định giá bán đón sức mua tăng, tạo điều kiện cho học sinh có đủ học cụ.
Năm 2027, Khánh Hòa sẽ tập trung chuẩn bị đồng bộ về nhân lực và hạ tầng, đẩy mạnh truyền thông; bồi dưỡng đội ngũ; đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra; tăng cường hợp tác quốc tế.
Chính sách nhằm tăng cơ hội để học sinh được tiếp cận, thực hành và tìm hiểu các giá trị văn hóa, nghệ thuật truyền thống, qua đó góp phần bảo tồn, phát huy di sản văn hóa trên địa bàn tỉnh Lào Cai.
Những chuyển biến tích cực trong đổi mới tư duy quản trị và chuyển đổi số không chỉ diễn ra ở các đơn vị điểm mà đang lan tỏa mạnh mẽ trong toàn ngành giáo dục Quảng Trị.
Trường phổ thông nội trú Tiểu học-Trung học cơ sở Mường Khương - điểm cầu trung tâm của cả nước trong lễ khai giảng năm học 2026-2027, có tổng vốn 255 tỷ đồng, quy mô 28 lớp, với gần 1.000 học sinh.
Đề xuất kéo dài kỳ nghỉ lễ Quốc khánh từ 2/9 đến 5/9 vừa được đưa ra nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động đưa con dự lễ khai giảng năm học mới.
Hai ngôi trường nội trú liên cấp hiện đạt khoảng 98% khối lượng, được gấp rút hoàn thiện, trang trí những hạng mục cuối cùng để kịp khánh thành, đưa vào sử dụng trong năm học 2026-2027.
Chương trình đặt mục tiêu đến năm 2030, phổ cập kiến thức, kỹ năng và năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, hiệu quả cho người học, người lao động, đội ngũ cán bộ quản lý, quản trị.
Đề án phấn đấu đến hết năm 2035, tuyển chọn, cấp học bổng toàn phần cho 1.500 người đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược.
Miễn phí sách giáo khoa là một chính sách mang ý nghĩa nhân văn, góp phần chia sẻ chi phí học tập với các gia đình đồng thời tạo điều kiện thuận lợi nhất để người học an tâm học tập.
Giáo dục lý luận chính trị giữ vai trò quan trọng trong việc chuyển hóa chủ trương, đường lối của Đảng thành nhận thức, năng lực hành động của cán bộ, đảng viên, sự thống nhất đồng lòng của toàn dân.