Những học sinh có nguồn gốc châu Á đã thay đổi bảng thành tích học tập củamình tại các trường học ở Australia.
Họ tỏa sáng trong số 12 học sinh xuất sắc nhất trong năm và vượt trội trongcác đợt thi tuyển sinh vào các trường học cạnh tranh nhất ở "xứ sở chuột túi."
Kết quả nghiên cứu mới cho thấy các học sinh có nguồn gốc châu Á tạiAustralia có xu hướng là những học sinh mẫu mực, lịch thiệp và chăm chỉ vượttrội trong lớp, khiến nhiều giáo viên muốn ngày càng có nhiều học sinh xuất thântừ những gia đình không phải người châu Á sẽ cố gắng cùng cạnh tranh trong họctập.
Một phụ huynh tại trường trung học ở Melbourne thừa nhận rằng các bậc phụhuynh người châu Á không muốn nộp đơn cho con em mình vào các trường chọn, do họlưỡng lự trong việc sử dụng biện pháp học chuyên sâu một cách thái quá trong cáchộ gia đình châu Á.
Các trường học cho biết phần lớn học sinh không cần phải có gia sư riêng.Nhưng thông điệp này không có ảnh hưởng lớn tới các cộng đồng châu Á, vốn ít đammê với việc thực hành.
Số liệu của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) cho thấy ở Hàn Quốcvà Thượng Hải (Trung Quốc), có hơn 45% số học sinh dành bốn tiếng một tuần đểtham gia vào các lớp học toán ngoài giờ và 20% số học sinh khác dành hơn bốntiếng một tuần để học thêm các môn khác.
Trong khi ở Australia, nhiều học sinh tiếp tục thuê gia sư riêng ngay cả khiđã thi đậu vào một trường chọn. Nhưng sự phổ biến của hoạt động gia sư, cùng vớithái độ mạnh mẽ của các bậc phụ huynh châu Á, cho rằng học sinh cần tập trungvào việc đạt được các kết quả thi cử hoàn hảo, đang bắt đầu đưa ra tín hiệu báođộng cho các giáo viên tại các trường chọn./.
Họ tỏa sáng trong số 12 học sinh xuất sắc nhất trong năm và vượt trội trongcác đợt thi tuyển sinh vào các trường học cạnh tranh nhất ở "xứ sở chuột túi."
Kết quả nghiên cứu mới cho thấy các học sinh có nguồn gốc châu Á tạiAustralia có xu hướng là những học sinh mẫu mực, lịch thiệp và chăm chỉ vượttrội trong lớp, khiến nhiều giáo viên muốn ngày càng có nhiều học sinh xuất thântừ những gia đình không phải người châu Á sẽ cố gắng cùng cạnh tranh trong họctập.
Một phụ huynh tại trường trung học ở Melbourne thừa nhận rằng các bậc phụhuynh người châu Á không muốn nộp đơn cho con em mình vào các trường chọn, do họlưỡng lự trong việc sử dụng biện pháp học chuyên sâu một cách thái quá trong cáchộ gia đình châu Á.
Các trường học cho biết phần lớn học sinh không cần phải có gia sư riêng.Nhưng thông điệp này không có ảnh hưởng lớn tới các cộng đồng châu Á, vốn ít đammê với việc thực hành.
Số liệu của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) cho thấy ở Hàn Quốcvà Thượng Hải (Trung Quốc), có hơn 45% số học sinh dành bốn tiếng một tuần đểtham gia vào các lớp học toán ngoài giờ và 20% số học sinh khác dành hơn bốntiếng một tuần để học thêm các môn khác.
Trong khi ở Australia, nhiều học sinh tiếp tục thuê gia sư riêng ngay cả khiđã thi đậu vào một trường chọn. Nhưng sự phổ biến của hoạt động gia sư, cùng vớithái độ mạnh mẽ của các bậc phụ huynh châu Á, cho rằng học sinh cần tập trungvào việc đạt được các kết quả thi cử hoàn hảo, đang bắt đầu đưa ra tín hiệu báođộng cho các giáo viên tại các trường chọn./.
Đoàn Hùng/Sydney (Vietnam+)
