Một nghiên cứu đăng trên Tạp chí Khoa học Phát triển cho biết, những trẻem có sự cảm nhận tốt về các con số cũng có khuynh hướng trở thành thiên tài sốhọc.
Một số người ngay từ khi sinh ra có thể trở thành một thiên tài toán học.Trước đây người ta vẫn khái niệm rằng một thiên tài chỉ có 10% năng khiếu bẩmsinh còn 90% là do rèn luyện.
Tuy nhiên nghiên cứu mới đây cho thấy sự cảm nhậnbẩm sinh về các con số liên quan đến khả năng toán học, thậm chí trước cả khiđược dạy bảo về toán học.
Các nhà nghiên cứu đã cho 200 trẻ 4 tuổi thực hiện một bài kiểm tra về sựnhạy cảm đối với các con số, nghĩa là có khả năng đoán các số lượng mà không cầnđếm.
Trong cuộc kiểm tra này, những đứa trẻ đã được quan sát các nhóm chấm màuxanh và màu vàng xuất hiện chớp nhoáng trên màn hình vi tính, và chúng phải đoánmàu nào có nhiêu chấm hơn. Kết quả cho thấy các bé có những đáp án khác nhau như2 chấm màu xanh và 8 chấm màu vàng hoặc 5 chấm xanh và 6 vàng.
Ngay sau đó, các nhà nghiên cứu cũng đã kiểm tra các kỹ năng toán học cơbản của nhóm đối tượng này.
Những trẻ có thể xác định nhóm 6 chấm vàng lớn hơnnhóm 5 chấm xanh sau này giỏi về số học hơn những trẻ khác. Điều đó có nghĩa làcảm nhận về các con số có mối tương quan với các kỹ năng toán học cơ bản.
Trưởng nhóm nghiên cứu trên, bà Christie Nicholson khẳng định mối quan hệgiữa khả năng cảm nhận tốt về các con số và các kỹ năng giỏi về toán học tồn tạitừ trước khi được dạy bảo./.
Một số người ngay từ khi sinh ra có thể trở thành một thiên tài toán học.Trước đây người ta vẫn khái niệm rằng một thiên tài chỉ có 10% năng khiếu bẩmsinh còn 90% là do rèn luyện.
Tuy nhiên nghiên cứu mới đây cho thấy sự cảm nhậnbẩm sinh về các con số liên quan đến khả năng toán học, thậm chí trước cả khiđược dạy bảo về toán học.
Các nhà nghiên cứu đã cho 200 trẻ 4 tuổi thực hiện một bài kiểm tra về sựnhạy cảm đối với các con số, nghĩa là có khả năng đoán các số lượng mà không cầnđếm.
Trong cuộc kiểm tra này, những đứa trẻ đã được quan sát các nhóm chấm màuxanh và màu vàng xuất hiện chớp nhoáng trên màn hình vi tính, và chúng phải đoánmàu nào có nhiêu chấm hơn. Kết quả cho thấy các bé có những đáp án khác nhau như2 chấm màu xanh và 8 chấm màu vàng hoặc 5 chấm xanh và 6 vàng.
Ngay sau đó, các nhà nghiên cứu cũng đã kiểm tra các kỹ năng toán học cơbản của nhóm đối tượng này.
Những trẻ có thể xác định nhóm 6 chấm vàng lớn hơnnhóm 5 chấm xanh sau này giỏi về số học hơn những trẻ khác. Điều đó có nghĩa làcảm nhận về các con số có mối tương quan với các kỹ năng toán học cơ bản.
Trưởng nhóm nghiên cứu trên, bà Christie Nicholson khẳng định mối quan hệgiữa khả năng cảm nhận tốt về các con số và các kỹ năng giỏi về toán học tồn tạitừ trước khi được dạy bảo./.
Anh Minh (Vietnam+)
